看着老大5年级了，慢慢开始意识到，所有的孩子来到人世间都是自带口粮的。有的人可以躺平，有的人可以大富大贵，有的人九死一生，有的人挣扎在温饱线。

老大读一年级开始就没怎么操心过，有的父母说一年级就像战场，深圳英语语文一起学，aoe，ABC一起来全乱套了，数学教的贼快，10以内数字还没搞清楚，58以内的就来了。还好老大一年级放过了我。

再看老二，那坐不住10分钟的性格，真心觉得所谓教育对孩子的影响简直微乎其微。一个孩子的性格，具有什么样的品性，学习上的特长，生活的习惯，诸如此类的个人特质大约在成为受精卵的那一刻就被刻印在他的生命个体上了。

老大喜欢读书，特别是历史，3年级就把二战史，兵器史看了个遍，4年级开始迷上三国，现在一天到晚都是三国里面的人物。老二，你拿一本书给他，看不到10分钟一定说看完了，要玩粘土……

老大数学学的好，语文作文也有灵感，马马虎虎都能混个A，英语突然没了兴趣，让他听磁带，走神，让他看英语绘本，一点兴趣没有。上个学期费了老鼻子劲，又是辅导又是陪读，期末考试从上上学期的90分跌到了80分。老娘我都吐血了！

生活习惯的养成，在斗争多年后基本放弃。刷牙洗脸都是秒完成。不爱穿内裤，我现在也不勉强了，反正青春期到了他自己也会害羞的。洗澡就是上刑，能少洗，绝不多一次，每天脖子上挂着的没洗掉的垢痂招摇过市，在人多有空间有限的地方，我都想不认识他。

作为一个过来人，看自己的孩子就是一个资质平常的孩子，我们心心念念想让他成龙成凤的愿望是越来越渺茫了。他这一辈子大概率在我们能提供的平台上起伏跌宕。实现阶级的突破或是跌落现有的阶层都是小概率事件。

所以只要大环境平稳，自己孩子这辈子应该会复刻我们的人生轨迹。

现在真心觉得，心力憔悴的付出，对孩子的作用可能仅仅是修正，如何成长，他自有把握，与我们无关。

又或者是我们做父母的力度不够，只能让生活给予历练，能平凡也很不错。